LA FAMILIA, LA CASA Y LA CALLE. ACONTECIMIENTOS DEL PASADO Y DEL PRESENTE.
CONTENIDOS
El Decreto 54/2014 define contenido como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa y a la adquisición de sus competencias. Los contenidos los encontramos en asignaturas y clasificados en materias, áreas y módulos en función de las enseñanzas, las etapas educativas o los programas en los que participen los alumnos.
CONTENIDOS DEL DECRETO.
BLOQUE I: Contenidos comunes
- Recogida de información del tema a tratar.
- Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
- Uso y utilización correctos de diversos materiales con los que se trabaja.
- Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de normas de convivencia.
- Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.
BLOQUE II: El mundo en que vivimos
- El entorno físico: observación de sus rasgos principales.
BLOQUE III: Vivir en sociedad
- La familia. Relaciones de parentesco. Modelos familiares.
- La casa. Estancias.
- La calle. Características y mobiliario.
- Nuestra ciudad. Nuestro pueblo.
Bloque IV: Las huellas del tiempo.
-
Acontecimientos del pasado y del presente.
e sus competencias. Los contenidos los encontramos en asignaturas y clasificados en materias, áreas y módulos en función de las enseñanzas, las etapas educativas o los programas en los que participen los alumnos.
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARES
Las áreas que vamos a tratar en esta unidad didáctica son Ciencias Naturales y
Educación artística.
Contenidos de Ciencias Naturales.
BLOQUE II: El ser humano y la salud
- La higiene personal, el descanso, el ocio y la atención al propio cuerpo.
Contenidos de Educación artística.
BLOQUE I: Educación audiovisual.
- Lenguaje audiovisual:
Imágenes fijas y en movimiento del entorno (fotografías, ilustraciones,
dibujos…)
La fotografía y el dibujo. (La imagen digital)
BLOQUE II. Expresión artística
- El lenguaje plástico. Elementos plásticos del entorno.
CONTENIDOS TRANSERSALES
Educación para la igualdad de género. Geolocalización a partir de Realidad Aumentada.
CONTENIDOS
A MODO DE LIBRO
LA FAMILIA
Las familias pueden ser muy diferentes, y con diferentes miembros. No todas las familias son como la nuestra. Están las mamás y los papás; los abuelos y las abuelas; los tíos y tías; los hermanos y hermanas, y los primos y primas.
Los abuelos son los padres de nuestros papás.
Los tíos son los hermanos de los papás y también hijos de los abuelos. Y los primos son los hijos de los tíos.
La familia nos cuida, nos protege y nos ayuda.
La familia con el paso del tiempo cambia, nuestros abuelos ya son mayores, nosotros
hemos crecido…
LA CASA
Vivimos en una casa. La casa nos protege del frio, del calor y la lluvia. Todos tenemos derecho a una casa.
Hay muchos tipos de casa, en las ciudades podemos ver las casas de pisos, que son edificios muy altos donde viven muchas familias. En los pueblos podemos ver las casas unifamiliares, en las que solo vive una familia… En los pueblos hay pocos habitantes.
En nuestra casa hay distintas habitaciones donde se realizan diferentes actividades o funciones; el salón. La cocina, el baño, los dormitorios.
En la casa vivimos en familia, comemos en la cocina, nos aseamos en el baño, y dormimos en nuestra habitación.
El exterior de las casas está formado por el tejado, ventanas, puertas, algunas pueden tener jardín y otros balcones.
En nuestra casa ayudamos en las tareas del hogar, recogemos la mesa, hacemos la cama y recogemos nuestros juguetes. Si todos colaboramos las tareas son más fáciles.
LA CALLE
Las ciudades son localidades de gran tamaño, con avenidas anchas y edificios altos. Las ciudades tienen muchos habitantes, la mayoría de ellos trabajan en oficinas, comercios y fábricas.
En las ciudades hay mucho tráfico, No se nos puede olvidar que las personas, deben ir por las aceras, y los coches por la calzada. Y para
poder cruzar, tenemos que hacerlos por los pasos de peatones y estar pendientes de los semáforos.
Los pueblos son localidades pequeñas, donde viven pocas personas. Sus calles son estrechas y sus edificios bajos. También hay parques, campo, granjas y animales. Y la mayoría de
los habitantes trabajan en la naturaleza.
